平凡为师,快乐育人-宗冠夏
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平凡为师,快乐育人-宗冠夏
作者:????点击数:272????更新时间:2018-12-21 10:18:00

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岁月流逝总是不知不觉的,自己从08年踏上教师岗位已经度过了10个年头,十多年的教育经历,并不像书里说的那么伟大、那么崇高,一切都是平淡无奇。所以,我的教育信条是:“在平淡而真实的环境中教学,在单纯而快乐的氛围里成长。”

我愿做一个平凡的老师。刚毕业踏上岗位时的兴奋早已在记忆中模糊,工作五、六年时的倦怠、困惑,对未来的迷茫还历历在目,现在更多是自己对教师这份平凡的工作新的领悟。看到身边一位位“最美教师”、“教书育人标兵”的事迹,我重新去解读“平凡”二字的内涵:平凡事做到极致就是伟大。教师也一样,平凡之中保持信念追求,平静之中负有满腔热血,平常之中带有强烈责任感,这样的教师才是一个平凡而不平庸的教师。“米粒之珠,也放光芒”这句话的原意是贬义的,但我认为用在教师身上却恰好处。工作的平凡赋予我平淡的经历,而平淡中的种种感动却时时刻刻温暖着我,使我感到幸福,而这又实实在在的激励着我在平凡的教育岗位上前行。我所站的讲台,我送走的一批批学生,我听到的一句句“老师好”,都给了我许多的幸福感。这种幸福激励我,培养我,塑造我,使我在平凡的岗位上感受到了不平凡的动力

我愿做一个快乐的老师。教师是一个特殊的行业,也是一个容易产生职业倦怠的行业。当老师时间长了,很少会有人感觉到是快乐的。每天日复一日,面对同样的学生,重复着相同的事情,觉得生活停滞不前,单调乏味;对于后进生的屡教不改、迟钝木讷,让我们心力憔悴,痛苦不堪;当教育教学达不到预期的效果,当自己的好心得不到好报时,又使我们感觉不到自己劳动价值的体现,期望越高失望越大……在这样的状态下工作,寻找和发现工作中的快乐就更为重要了。有位教育家说得好:“微笑是一种力量,快乐是一种美德”,缺失了这样的力量和美德,教育岂不苍白而乏味?其中的道理,正如罗曼·罗兰所说:“要撒播阳光到别人心中,总要自己心中有阳光”。是的,要使学生快乐,教师首先要快乐;唯有快乐的教师能创造快乐的教育,唯有快乐的教育能造出“面朝大海,春暖花开”的陶情境界。其实我们自己快乐的理由还有很多:布置好一个整洁明亮的教室欣然一笑是一种快乐;上一堂令自己满意的好课是一种快乐;看到学生写出了一篇好文章是一种快乐;熬上一两个深夜写好一篇教学论文是一种快乐;帮助同事是一种快乐;与学生们开个玩笑是一种快乐;把生活的感悟与朋友分享也是一种快乐……  帮助别人之后的快乐是温馨的,努力付出之后的快乐是充实的,收获成功之后的快乐是甘美的。细细想来,我们要将人生大部分的时间献给工作,如果不把工作当成快乐的事情,不去从工作中寻找快乐,那我们长长的一生不是注定要悲哀地度过吗?

最后希望每一位老师忘却心头的烦恼,淡化自己的得失,快乐地工作。平凡为师,快乐育人。

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